Лето – время для развития!

Каникулы – прекрасная возможность не только здорово отдохнуть, но и провести время с пользой! 

Чем занять ребенка в летний период, чтобы развить его фантазию и ораторское мастерство? Подборка игр и упражнений от ведущей занятий студии творчества и речи Ольги Емельяненко.

1. Самое простое и действенное упражнение для развития речевого аппарата, которым пользуются не только школьники, но известные дикторы и ведущие – скороговорки!

Начинайте с более легких, ежедневно закрепляя произношение и знакомясь с новой, постепенно усложняя задачу.

 - Собирала Маргарита маргаритки на горе,

Растеряла Маргарита маргаритки во дворе.

 - Ашир шуршал ракушками и шарил в ширме.

 - Елена лён мяла.

 - Чиж,чиж, ты чей?

   Чей,чей-чиж,чиж!

 - У упрямого Прокопа урожай большой укропа.

 - У бабульки батоны, бублики и булки.

 - Бобры в гору забрели. На деревья набрели.

  А бобры то злы, колпаки остры.

 Три дроворуба деревья и повырубали

 Колпаком все деревья и посрубали.

 - Инцидент с интендантом,

Прецедент с претендентом,

Интрига с интриганом.

Как работать со скороговорками?

При первом «знакомстве» необходимо прочитать текст про себя. Затем попробовать медленно произнести его шепотом. После этого – читаем скороговорку вслух (можно по слогам), постепенно соединяя слова и увеличивая темп. Чтобы закрепить результат, уберите текст и попытайтесь произнести скороговорку по памяти.

Вернитесь к ней на следующий день.

2. Игра «Крокодил»!

Несколько упрощенная всем известная игра «Крокодил», суть которой сводится к изображению чего-либо при помощи жестов – отличное упражнение для актерского мастерства и фантазии!

Вы можете играть всей семьей или организовать игру для детской компании. Заранее подготовьте небольшие листочки со словами, которые необходимо будет объяснить «водящему». Это могут быть вещи, предметы, профессии, животные и т.д. Опустите их в шляпу или разноцветную банку – так игра приобретает для детей таинственность и интригу!

Кроме того, можно попросить ребенка самому загадать слово, которое он хочет показать присутствующим.

Тот «зритель», который первый угадывает изображаемое, следующим выходит на импровизированную сцену.

3. Еще один вариант с изображением без слов – выражение эмоций.

По очереди показывайте друг другу те или иные эмоции, используя только мимику.

Во время такой игры, развиваются не только вышеперечисленные навыки, но и происходит местная гимнастика, поскольку выполняющий задание может задействовать только мышцы лица.

4. «Поиграйте» со стихами!

Выберете небольшое известное вашим деткам стихотворение. Вместе вспомните его, а затем попросите чадо прочесть произведение с той или иной интонацией. Это могут быть следующие варианты:

 - У меня сегодня День рождения

 - Я получил двойку, и мне стыдно за это.

 - Мне купили собаку!

 - Я не хочу есть манную кашу!

-  Ну, пожалуйста, мама, отпусти меня гулять с ребятами!

Конечно, вы можете придумать и свои варианты «подтекста», который необходимо передать при помощи интонации во время чтения стихотворения.

Далее, усложняйте задачу: знакомьтесь и запоминайте новые стихотворения, которые подойдут для выполнения данного упражнения.

5. «Пойми меня» - замечательная игра для развития памяти и речи.

Чтобы выполнить данное задание, необходимо собрать группу из 4-6участников.

Подберите (или составьте сами) небольшой и понятный текст, в котором будут присутствовать разные имена и действия. Пяти-шести предложений будет достаточно.

Первый участник выходит за дверь и внимательно слушает текст, который вы медленно читаете ему 2 раза. После этого к нему заходит второй участник, чтобы услышать пересказ всего, что первый только что запомнил. Далее игра идет по аналогии с игрой «Глухой телефон». Последнему «слушателю» предстоит рассказать свой вариант истории. Как правило, он очень отличается от изначального текста.

6. Загадай слово!

В этом упражнении каждому игроку необходимо загадать слово (лучше – сложное), которое нужно будет описать при помощи прилагательных. Задача остальных участников – отгадать его, задавая ведущему наводящие вопросы, ответы на которые могут быть только «да» или «нет».

7. Ищите рифму!

Вместе с малышом выберете слово, к которому можно будет подобрать как можно большее количество рифм.

Заведите небольшой словарик, куда ежедневно будете вносить новые слова, к которым подберете созвучные, или дополните уже имеющиеся.

После, при помощи такого словарика, можно попробовать сочинить простые и забавные стихотворения на заданную тему.

8. А теперь изобразим существ при помощи одних только звуков, издаваемых ими.

Начинайте с самых простых - корова, собака, кошка, лошадь и т.д.

От животных можно перейти к вещам и предметам. Задача будет уже сложнее и потребует не только актерских навыков, но и проявления фантазии. Как шипит утюг? О чем шепчет холодильник? Какой звук издает щетка для обуви, когда ею чистят ботинки?

В каждом ребенке – огромный творческий потенциал! Будьте уверены – он легко справится еще и не с такой креативной задачей!

9. Есть еще немало интересных и полезных упражнений, способствующих развитию креативных способностей ребенка. Мы постарались рассказать о самых простых комплексах, которые вы можете применять дома, в кругу семьи, или даже вдвоем с малышом.

Безусловно, групповые занятия, в данном случае, будут иметь больший эффект,  поскольку во время них мальчишки и девчонки развивают еще и лидерские качества, командный дух; осваивают коллективное творчество, раскрепощаются и т.д.

Поэтому, предлагая те или иные задания, обязательно принимайте в них участие наравне с ребенком. Ведь интерес – главная мотивация, которая должна возникнуть у чада во время подобных «полезных» игр.

Мы желаем Вашим деткам нескучных и увлекательных каникул!

Пусть в каждом летнем дне будет как можно больше воображения, творчества и радости!